什么感動(dòng)作文500字
什么感動(dòng)作文500字篇1
開(kāi)學(xué)了,我們懷著好心情,回到了學(xué)校。今天又要看一年一次的《感動(dòng)中國(guó)》。
今天下午的第二節(jié)課就開(kāi)始播放了。令我最感動(dòng)的是一對(duì)夫妻,丈夫叫朱敏才,妻子叫孫麗娜。大家都認(rèn)為他們倆退休后會(huì)回到北京過(guò)日子,可是,令人沒(méi)有想到的是,他們不僅沒(méi)有回到北京,反而還到了一個(gè)村莊去教學(xué)。夫妻倆把所有的心都注重在了孩子們的成長(zhǎng)之上。后來(lái),因?yàn)閷O麗娜長(zhǎng)期受紫外線的照射和長(zhǎng)期吃不到菜,所以視力就開(kāi)始慢慢下降。有一天,一個(gè)孩子來(lái)給孫麗娜送菜,但是那個(gè)孩子本身家里就窮,吃不上菜,好不容易弄來(lái)的白菜葉,就給老師送了過(guò)來(lái),這讓她非常感動(dòng)。不久,與她風(fēng)雨同舟的老伴終于堅(jiān)持不住,倒下了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的搶救,朱敏才終于脫離了生命危險(xiǎn)。
我們的老師又何嘗不是這樣,雖然沒(méi)有他二人做得多,可是,老師們也在為我們的前途著想啊!并且我們生病的時(shí)候,老師還費(fèi)盡心思的照顧我們??墒牵覀兙褪遣宦?tīng)話(huà),不像那些孩子,知道老師生病了,自己家明明窮的都快不行了,卻還要照顧老師。我們呢?老師讓我們幫他干些活,我們還不情愿干。
老師說(shuō)我們,我們心里還不服,光想跟老師吵一架;老師留的&39;作業(yè)總不能按時(shí)完成。我們?nèi)粢心菢拥睦蠋?,便是我們把腸子悔青也不會(huì)安心的。
今天看《感動(dòng)中國(guó)》,我頗有感受。
什么感動(dòng)作文500字篇2
錢(qián)七虎是昆山人。作為中國(guó)現(xiàn)代防護(hù)工程理論奠基人、防護(hù)工程學(xué)科創(chuàng)立者和防護(hù)工程科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者,他矢志不渝,為國(guó)鑄盾60余年。主持人的頒獎(jiǎng)辭說(shuō):“什么才是安全,不是深藏地下、構(gòu)筑掩體,是有人默默把胸膛擋在前面。什么才是成就,不是移山跨海、轟天鉆地,是奮斗一甲子、鑄盾60年,是了卻家國(guó)天下事,一頭白發(fā)終不悔?!?/p>
上世紀(jì)60年代,錢(qián)七虎以?xún)?yōu)異成績(jī)從國(guó)外軍事工程學(xué)院畢業(yè),懷揣許黨報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念,回國(guó)投身現(xiàn)代防護(hù)工程建設(shè)事業(yè)。面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)世界級(jí)國(guó)防工程的防護(hù)難題,錢(qián)七虎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇攀科技高峰,建立了從淺埋工程到深埋工程防護(hù)、從單體工程到工程體系防護(hù)、從常規(guī)抗力到超高抗力防護(hù)等學(xué)術(shù)理論與技術(shù)體系,制定了我國(guó)首部人防工程防護(hù)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建我國(guó)防護(hù)工程人才培養(yǎng)體系,解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題,為我國(guó)防護(hù)工程發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn),取得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等,獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。退休后,錢(qián)七虎仍活躍在國(guó)家戰(zhàn)略防護(hù)工程建設(shè)前沿,積極為川藏鐵路建設(shè)、渤海灣海底隧道論證建言獻(xiàn)策。他一直心系家鄉(xiāng),將國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)800萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐入自己在家鄉(xiāng)昆山設(shè)立的“瑾暉”基金,用于資助貧困學(xué)生。他還積極為蘇州科學(xué)開(kāi)發(fā)利用地下空間貢獻(xiàn)智慧。
什么感動(dòng)作文500字篇3
河南南陽(yáng)市38歲的青年王鋒,為救人三入火海叩門(mén),燒傷面積達(dá)到驚人的98%。由于他的施救,全樓二十多人無(wú)一傷亡。王鋒用生命書(shū)寫(xiě)的人間大愛(ài),感天動(dòng)地,溫暖人心。
烈焰翻騰中,王鋒讓我們看見(jiàn)普通人的善良勇敢。他最先發(fā)現(xiàn)火情,離出口最近,然而卻燒得最重。常人很難想象,在肉體被炙烤、劇痛難忍的情況下,一個(gè)人得有怎樣奮不顧身的勇氣,才能三次沖進(jìn)火海救人。
凡人的英雄之舉,并非無(wú)蹤跡可循。幾乎每個(gè)認(rèn)識(shí)王鋒的鄉(xiāng)親,都能數(shù)出他做的一兩件好事——節(jié)約學(xué)校飯票讓給“發(fā)小”,買(mǎi)個(gè)氣筒放在門(mén)口免費(fèi)供過(guò)往行人給自行車(chē)打氣,把自家三間房子騰給村小學(xué)作臨時(shí)教室……
王鋒的事跡告訴我們,真實(shí)世界的英雄,就存在于社會(huì)的方方面面,像泥土一樣樸實(shí)。他們或許就是那些與你擦肩而過(guò),卻不一定注意到的陌生人;或許就是日常生活里辛勤勞作的親人鄰居。他們和我們一樣,沒(méi)有堅(jiān)不可摧的身軀,甚至和普通人一樣脆弱,然而,一旦危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)卻能毅然挺身而出,迸發(fā)出耀眼的人性光輝。
致敬王鋒,就是為無(wú)數(shù)平凡中國(guó)人的真善美敬禮。平凡的生活一樣能磨練出非凡的品格,正是這種用生命釋放出的品格力量,給我們的社會(huì)帶來(lái)持久的溫暖,激勵(lì)人們不斷前行。
什么感動(dòng)作文500字篇4
在我的記憶中,有許多感人的故事,像一只只潔白的帆船,飄蕩在我的腦海。
那是寒假的一天,屋外刮著涼颼颼的風(fēng)。誰(shuí)也不想出門(mén),可因?yàn)橐咸亻L(zhǎng)班,我不情愿地出了門(mén)。街道兩旁幾乎沒(méi)有什么人,偶爾一兩個(gè)人也是來(lái)去匆匆,似乎一秒都不愿停留,我在公交車(chē)站焦急地等待著,可汽車(chē)就是不來(lái)。我雙手不停地搓動(dòng)著取暖,汽車(chē)終于來(lái)了,我趕緊跑了上去。盡管很冷,可是乘車(chē)的人還是很多,不一會(huì)車(chē)上就坐滿(mǎn)了人。我漫不經(jīng)心的欣賞著窗外的風(fēng)景,突然一個(gè)緊急剎車(chē)把我嚇了一跳,險(xiǎn)些摔跤?!鞍ミ希 币粋€(gè)聲音從某個(gè)角落傳出,真是一波未平一波又起。我循著聲音望去,只見(jiàn)一個(gè)阿姨皺著眉頭,按住腳,正想指責(zé)誰(shuí),前面一位大約40多歲的伯伯滿(mǎn)臉帶著歉意的笑說(shuō):“大妹子,真是對(duì)不起啊,你看我這么不小心,踩了你的腳,把你的鞋都弄臟了。”立刻,前面那位阿姨的語(yǔ)氣也緩和了下來(lái),笑著說(shuō):“沒(méi)事,大伯?!边@位阿姨似乎原諒了他,兩人還親切地交談了起來(lái),剛才的緊張氣氛消失得無(wú)影無(wú)蹤了。車(chē)內(nèi)似乎溫暖了許多……這事,終點(diǎn)站到了,我起身一看表,呀!快遲到了,我急忙下了車(chē),心里還回味著公交車(chē)上發(fā)生的那一幕。
車(chē)漸漸開(kāi)遠(yuǎn)了,而我的心里還暖暖的……
什么感動(dòng)作文500字篇5
這段時(shí)間,我校教師掀起了學(xué)習(xí)黃旭華院士的高潮,恰逢前段時(shí)間,我看了《鳳凰網(wǎng)》對(duì)黃旭華的專(zhuān)訪節(jié)目。對(duì)黃旭華院士的了解更深了一層,感受也更深刻了。
黃旭華,1920__年3月12日出生于廣東省海豐縣紅海灣區(qū)田墘鎮(zhèn),祖籍廣東省揭陽(yáng)縣新寮村(客家人),中船重工集團(tuán)公司719研究所研究員、名譽(yù)所長(zhǎng),中國(guó)第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師。開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域, 1994年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。
科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源。要在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展,必須始終牢牢抓住科技創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵,必須把人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置,始終堅(jiān)持以科技創(chuàng)新推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,以科技創(chuàng)新引領(lǐng)全面振興。而這一切都要依靠教育,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育,科技創(chuàng)新等于紙上談兵。
今天,我們向黃旭華同志學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)他報(bào)效祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格,學(xué)習(xí)他敢為人先、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他生命不息、學(xué)而不倦的學(xué)習(xí)精神;學(xué)習(xí)他自覺(jué)把個(gè)人理想與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,把個(gè)人志向與民族的振興緊緊聯(lián)系在一起,為中華民族崛起而努力奮斗的偉大情懷;學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘為人梯的博大胸懷,以強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,立足崗位,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為全面振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。