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有關(guān)謙虛的作文300字

時(shí)間: 新華 300字

墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。

——題記

上帝有一個(gè)花園,里面有各種各樣的植物,他們美的十分不真實(shí),可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn)。每一年春天,天使們都要來(lái)欣賞他們,這時(shí),他們總會(huì)收到無(wú)數(shù)的贊美。冬天,他們要彎腰低頭,和小草一樣嵌入泥土。這年秋天,大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài),其他的花對(duì)她說(shuō):“冬天要來(lái)了,快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧!”她不聽,心想:等你們都鉆下去的時(shí)候,就只剩我了,到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,我將會(huì)得到最多的贊美。大家嘆了一口氣,不再勸她了。

這年的冬天似乎特別的冷,人們隔著窗戶看著白茫茫的世界,這樣的鬼天氣,哪還有人出去呀?那朵紅玫瑰果然還開放著,就像是一抹殘紅,孤傲的開在冰天雪地里,有誰(shuí)知道,她是多么的冷,現(xiàn)在她多想像往常一樣,把身體彎下去,放低自己的花瓣??墒?,雪已經(jīng)讓她不能動(dòng)彈。

第二年春天,當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ5暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí),他們驚異的發(fā)現(xiàn),滿園的花都熱情的開放著,唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰,任憑她后來(lái)怎樣后悔,終究敵不過(guò)那漫天冰雪……

現(xiàn)在想想,退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o(wú)知的驕傲心理。

連續(xù)兩次的成績(jī)下降,讓我越來(lái)越清楚,我真的是不懂得謙虛了,因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī),我總是特別自豪,并把它作為我偷懶時(shí)的理由,后悔有什么用呢?他還是成為事實(shí)了。從前來(lái)自各方面的表?yè)P(yáng),如今卻也不再感覺悅耳,正是這些聲音,讓我自滿,不爭(zhēng)取更好,很可笑吧,我邊跟著老師附和著,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,而自己卻驕傲了,我就像是故事里那朵小花,以為自己能傲然挺立,被人注視,結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)的那一刻,我想鉆到地縫里,鉆不了。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我一定要認(rèn)真聽講,時(shí)刻牢記“滿招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī)。

謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人頹唐。讓我們牢牢的記住這番道理,他將讓我們終生受益

有關(guān)謙虛的作文300字篇2

“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!边@句話讓我受益匪淺,我認(rèn)為擁有一顆謙虛的心,才是做人的根本。

在這個(gè)社會(huì)里分別有兩種人,第一種:獲得了一次小成功就自我滿足自我膨脹,到處?kù)乓?。第二種:得到了成功卻還不滿足,不斷向別人虛心學(xué)習(xí)。第一種人將不會(huì)再進(jìn)步,永遠(yuǎn)只能站在人生跑道的中間。而第二種人會(huì)一次次地進(jìn)步,終將到達(dá)人生的頂峰。

我曾養(yǎng)成了驕傲這個(gè)壞毛病,是一個(gè)非常驕傲自大的人,我上幼兒園的時(shí)候,爸爸就經(jīng)常說(shuō):“唉!還這么小,就養(yǎng)成了這么一個(gè)壞習(xí)慣,將來(lái)怎么得了?”那時(shí)候不懂事,爸爸說(shuō)的話我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,完全不放在心上。我心里常常想,我在幼兒園里是最強(qiáng)的,什么都行,還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),哼!我才不怕呢!但是現(xiàn)在回想起來(lái),當(dāng)時(shí)我也只是學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好一點(diǎn),會(huì)按時(shí)完成作業(yè)、會(huì)跳舞、會(huì)畫畫而已。

這個(gè)壞毛病一直到去年因?yàn)橐患虏庞兴淖儭D鞘莿側(cè)肴昙?jí)的那段時(shí)間,隨著所學(xué)知識(shí)越來(lái)越難,我在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心,導(dǎo)致成績(jī)慢慢地不穩(wěn)定了,好多次單元測(cè)試都不像之前得滿分,有幾次還只有八十幾分,反而以前沒有我分?jǐn)?shù)高的同學(xué)的成績(jī)變得越來(lái)越好。我開始反思自己,原來(lái)是因?yàn)槲艺讨煽?jī)好就驕傲了起來(lái),老師上課的時(shí)候講一些我知道的簡(jiǎn)單知識(shí)的時(shí)候,常常走神,下課的時(shí)候,我總是最積極地跑到操場(chǎng)去玩,而其他的同學(xué)都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)功課,遇到不懂的就去辦公室問(wèn)老師,其中不乏還有成績(jī)比我優(yōu)異的同學(xué)。

我后悔極了,突然像一只失去了戰(zhàn)斗的公雞。但是我并沒有氣餒,這時(shí)我突然想起了孔子的一句名言:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話的意思是,在一群人里,每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我頓時(shí)恍然大悟,放下了自己的驕傲,并虛心向每一個(gè)同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們身上的閃光之處,希望自己在以后的考試和生活中,就算得到了一點(diǎn)小成功再也不驕傲自大了。

經(jīng)歷了這件事以后,我改掉了自己驕傲的壞毛病,我時(shí)時(shí)刻刻想著這句話:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

有關(guān)謙虛的作文300字篇3

謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這句話很多人都耳濡目染,它提醒人們要保持一顆謙虛的心。為什么呢?讓我來(lái)告訴你一次由于我驕傲導(dǎo)致考低分的事吧。

那是三年級(jí)的第一次考試,我自信滿滿,心想:哈哈,這回考試試題一定不難,我可是上學(xué)期金獎(jiǎng)得主之一呀!我小筆一揮,滿分不就到手了。我不禁露出了一絲微笑。

試卷一發(fā)下來(lái),我草草地看了一下,臉上露出欣喜若狂的表情,心想:太容易了,壓根不用大腦思考,那可不一百在望,哈哈。想完我便疾筆速寫起來(lái)。

我寫完,便做起“扭頭運(yùn)動(dòng)”,我先看了一下班上的“成績(jī)?nèi)齽汀?。只見她們苦思冥想,眉頭緊皺,仿佛被什么題難倒似的,我不禁大喜過(guò)望。哈哈,“三劍客”平時(shí)小考如此之好,沒想到大考還是比不上我呀!我又扭頭看看名列前茅的學(xué)霸,他們的情況也是大同小異,我不禁心想:看來(lái)這回第一名我一定會(huì)收入囊中。

等卷子發(fā)下來(lái)后,我一看分?jǐn)?shù),心都涼了,才85分,全班前二十也沒進(jìn)。后來(lái)仔細(xì)一看,錯(cuò)的全是一些不該錯(cuò)的題。唉,可不是嘛,別人在檢查,我在做“扭頭運(yùn)動(dòng)”看這看那的,唉,都怪我太驕傲了。

那一次,對(duì)我來(lái)講,并不只是場(chǎng)考試,更是一場(chǎng)深刻的教訓(xùn),讓我真正明白了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這短短十二個(gè)字蘊(yùn)含的深刻道理。

有關(guān)謙虛的作文300字篇4

人人都知道,謙虛是美德,但,謙虛也有壞處啊!為什么呢?請(qǐng)看下文:

有一次,學(xué)校要舉辦一次演講大賽,但主持人還沒定下來(lái)。我們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)的校長(zhǎng)大人怎么會(huì)有時(shí)間選?于是這個(gè)重任便交到了我的班主任頭上。

沒想到啊,我班主任卻突發(fā)奇想——讓我去當(dāng)主持人!

我當(dāng)然非常樂(lè)意啦!但我聽到這個(gè)消息后,還是客套了一把:“老師,我覺得我不太合適,而且比我朗讀好的人多了去了,您看看,找別人吧?!彪m然這么說(shuō)著,但我心里樂(lè)開了花。

班主任略一沉思,可能是我謙虛客套的有點(diǎn)過(guò)了,她竟然這么對(duì)我說(shuō):“那好吧,你不想去就不勉強(qiáng)你了。唉,這樣我又得重新選人了。對(duì)了,你覺著我們班長(zhǎng)怎么樣?體育委員也不錯(cuò)……”班主任只顧自言自語(yǔ),完全沒注意到我鐵青著的臉色。她說(shuō)了好一會(huì),才問(wèn)我:“皓月,你覺著呢?嗯?你的臉色怎么這么差,怎么了?”

我硬擠出一個(gè)笑容:“老師,我有點(diǎn)不舒服,沒關(guān)系,我去廁所……”

“好,慢點(diǎn)哦?!卑嘀魅我荒樇冋鏌o(wú)邪的笑容。

半分鐘后,我趴在廁所里,欲哭無(wú)淚,我再也不謙虛了……

演講比賽開始了,我默默地站在臺(tái)下,看我的班長(zhǎng)笑臉如花。

行了,并不是說(shuō)真的不要謙虛了,只是吐槽一下,謙虛還是很有必要的!你們有可能還會(huì)說(shuō),是謙虛讓我沒了主持人位置的,其實(shí)不是,我那叫客套,不是謙虛……所以,謙虛真的躺槍了……

有關(guān)謙虛的作文300字篇5

在《道德經(jīng)》上有這么一句話:"上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),故幾于道。"這句話說(shuō)的是謙虛的道理。謙虛,人人都能說(shuō)到,卻很少有人做到。它如一朵高原上盛開的雪蓮,可望而不可及。平庸之人永遠(yuǎn)無(wú)法感受到她的芳華。那么,謙虛到底體現(xiàn)在哪兒呢?下面給大家分享一個(gè)故事。

在富蘭克林年輕時(shí),由于他是眾人里的佼佼者,又因年少氣盛,他走路總是高昂著頭,用鼻孔看人,一副不可一世的樣子,人們呢后來(lái)逐漸對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,可是富蘭克林依舊我行我素。

有一次富蘭克林去拜訪一位很有名氣的老教授,他也不好好看看路,昂首挺胸地就走了過(guò)去。結(jié)果"砰"的一聲,富蘭克林一頭撞到了老教授家的門框上!這一下撞的可不輕,半天他都沒還過(guò)神來(lái)。

老教授連忙迎出來(lái),樂(lè)呵呵的看著倒在地下大聲叫痛的富蘭克林:“摔痛啦?碰疼了?”富蘭克林怒吼道:“你這個(gè)糟老頭兒,門框弄那么低,想撞誰(shuí)呀?”

教授的臉上絲毫沒有怒氣,他說(shuō):“孩子,你和我年輕時(shí)一樣,我那時(shí)候也認(rèn)為自己很厲害,可是人外有人,天外有天啊!孩子,永遠(yuǎn)都要記住要學(xué)會(huì)低頭,在你人生之路上,遇到問(wèn)題,遇到困難,只有學(xué)會(huì)低頭才不會(huì)被撞得更狠,東方的中國(guó)有一句古話:′挫其銳,解其紛,和其光,同其塵?!@表面上是一個(gè)無(wú)奈的含義,事實(shí)上不正是如此嗎?"

正是因?yàn)槔辖淌诘倪@段話,才使富蘭克林成為了美國(guó)第14位總統(tǒng)。

而我們又何嘗不是呢?退一步海闊天空,懂得低頭,方能從容,這,才是人生的大智慧!

有關(guān)謙虛的作文300字篇6

暑假時(shí),我迷上了口琴。它那優(yōu)美的聲音使我如癡如醉,難以忘懷。媽媽知道后,給我買了一支。

我拿著口琴,飛奔到外面,吹出那不太和諧的音符:“咚咚,咚咚……”口琴雖小,卻有著超乎意料的自信的聲音。一有空閑時(shí)間,我都會(huì)練上一會(huì)。進(jìn)入初中后,我終于能完整地吹一首簡(jiǎn)單的曲目了。我開始向同學(xué)們炫耀起來(lái),聽到夸獎(jiǎng),心中便飄飄然起來(lái),口琴反而練的少了。

爸爸見了對(duì)我說(shuō):“兒子,我跟你打賭。一個(gè)月后,我能把口琴吹得比你更好!”我很是不以為然:爸爸沒有任何音樂(lè)基礎(chǔ),我想獲勝豈非易如反掌?于是滿不在乎道:“好,我等您一個(gè)月!”

十一放假時(shí),我和爸爸來(lái)到公園,開始了這場(chǎng)比賽。我高昂著頭,從盒子里拿出口琴吹了起來(lái)??蓜偞档降谖逍」?jié),便感到力不從心。琴音干巴巴的,滯澀極了,一點(diǎn)也不好聽。我的心撲通撲通亂跳,強(qiáng)忍著不吹錯(cuò)。吹奏完畢,臉上像燒紅了一樣。坐下來(lái),擦擦汗,什么也沒說(shuō),勉強(qiáng)地?fù)沃X袋,只等著爸爸吹奏。爸爸同樣不發(fā)一語(yǔ),站起來(lái),撫摸了一下口琴,眼里透著些柔光,接著便吹了起來(lái)。他的動(dòng)作十分自然,絕無(wú)一絲僵硬。從口琴里跳動(dòng)出的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈歡快地跳舞。爸爸沉浸在音樂(lè)之中,十分動(dòng)情。一曲終了,我終于低下了頭,張了張嘴,卻沒能說(shuō)出話。爸爸見了,拍了拍我的頭便離開了……

一個(gè)人坐在公園里,我不由得陷入了沉思。今天,我所吹奏的還是之前的那首曲子。這期間,除了偶爾向別人“展示”之外,我再?zèng)]有過(guò)認(rèn)真的練習(xí)。我滿足于別人的夸獎(jiǎng),甚至不謙虛地以為自己已經(jīng)掌握所有口琴技法了。于是,在不知不覺中,我成為了井底之蛙。

從此,我把驕傲的習(xí)氣收斂了起來(lái),踏踏實(shí)實(shí)地重新學(xué)習(xí)口琴。一到周末清晨,我在公園里練習(xí),用我的琴聲與清風(fēng)流水應(yīng)和。下午,我又來(lái)到這里,用音樂(lè)驅(qū)散一天的疲勞。那時(shí)公園里開著淡雅的黃花,高潔的白花,還有熱烈而深沉的紅花、紫花。在它們的陪伴下,我的技術(shù)愈發(fā)成熟。但我知道,我所掌握的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

今天,坐在期中的考場(chǎng)上,看到這個(gè)作文題目,我毫不猶豫地補(bǔ)上了“謙虛”。是啊,上初中,我收獲了謙虛:只有踏實(shí)、虛心地做人、做事,才能見識(shí)到更廣闊的世界,才能取得更顯著的進(jìn)步,才能走向更高更遠(yuǎn)的地方。吹口琴是如此,學(xué)習(xí)更是這樣。

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