愛心的作文1000字
愛心是風(fēng),在炎熱的時候,帶來一絲涼意;愛心是雨,在久旱的時候,滋潤一塊方土;愛心是水,在干渴是時候,獲得一線希望;愛心是火,在寒冷的時候,得到一烘暖意……愛心是數(shù)以萬計的璀璨繁星,能點(diǎn)出美妙絕倫的無限天際.愛,像空氣,每天都在我們身邊.
20_年春季,50年一遇的罕見雪災(zāi)襲擊中南華南大部分地區(qū).交通中斷,電力中斷,供水停止,燃料告急,食物緊缺.持續(xù)不斷的嚴(yán)寒冰凍,吞噬了許多人的生命,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失.冰雪歲壓跨了電塔,卻壓不跨中國人民堅挺的脊梁;冰雪雖封住了道路,卻封不住中國人民之間的友情;冰雪雖冰凍了電線卻冰凍不了中國人民同甘共苦的熱心.冰天雪地里,那些堅強(qiáng)的、溫暖的身影,讓人們堅信春天的臨近.
俗話說:"一方有難,八方支援"這是中華民族的傳統(tǒng)美德.伴著雪災(zāi),各類慈善組織和愛心人士的捐助行動方興未艾,而它所帶來的溫暖正消融著漫天飛雪.網(wǎng)上宣傳,呼吁的帖子不斷發(fā)布.許多工廠、公司紛紛慷慨解囊,明星藝人們也獻(xiàn)出了自己的一份愛心捐贈了幾萬乃至幾十萬的錢財.昔日的超女快男也賣力地來到了街上為這次捐助活動進(jìn)行宣傳.在捐贈處,捐贈的人們排成了一條長長的隊伍:農(nóng)民、市民,工人,領(lǐng)導(dǎo)……各行各業(yè)的人們匯集在這里,出錢、出力、出物.美國、日本等國家也為我國捐贈了許多資金.雖然是寒冬,但空氣中卻充滿了溫馨,溫暖了每個人的心.你的心,我的心,萬眾一心.你的力,我的力,千鈞之力.災(zāi)難無情,人有情,我們手拉手,肩并肩,攜手共助,眾志成城抗雪災(zāi).
大雪無情地吞噬著大地,凜冽的寒風(fēng)吹痛了人們的臉,冰雪瞬間冰封了寬闊的馬路.一切似乎都變得困難,大雪仿佛是一個白色的狂妖,用肆虐的雪花把我們逼到白雪皚皚的高山,無法尋找到出路.但是,我們并沒有認(rèn)輸!我們還有"愛"!無論什么天災(zāi)人 禍"愛"都能扛的過,它仿佛是一束光芒,點(diǎn)亮希望的道路,讓我們不在無助,不在恐懼.
有一種感覺叫寒冷,有一種力量叫"愛"!
愛心是力量哇!它也是許是一句安慰的話語,卻能撫慰你心靈的創(chuàng)傷;也許是一杯清涼的茶水,卻能濕潤你干燥的喉嚨;也許是一個鼓勵的眼神,卻能揚(yáng)起你心中自信的風(fēng)帆……愛心也許只是一個微乎其微的動作,但它可能所產(chǎn)生的力量卻巨大之極.
人間總有真情在,愛就在我們身邊!
愛心的作文1000字篇2
一包糖果,一份特別的愛心?!}記
風(fēng)和日麗的周五,是學(xué)校為山區(qū)孩子捐款的日子。五元,十元,一百元……一張張“愛心”投進(jìn)了捐款箱。
開始清點(diǎn)捐款的數(shù)額了,班主任緊張得汗都出來了。
這次一定要超過二班,獲得年級捐款優(yōu)勝班級。聽說,現(xiàn)在二班捐得最多,八千元呢。她深深地吸了一口氣,告訴自己:淡定,淡定……
“六千,六千三,七千,七千九佰八十元”眼看著離八仟越來越近,老師的心都提到了嗓子眼。突然,她的臉色一變,“騰”地一下站了起來,死死地盯著正在數(shù)錢的班長。
班長手里拿著一包棉花糖——剛從捐款箱里拿出的。捐款箱里已經(jīng)空了。捐款數(shù)額停留在七千九佰八十元。
班主任臉色霎時變得慘白,內(nèi)心世界仿佛崩塌。
班長怯怯地看著班主任。同學(xué)們也一個個低下了頭。
“誰干的?給我站出來!”班主任終于爆發(fā)了??諝夥路鹉塘耍栆捕氵M(jìn)了云層里。
良久,王明站了起來,所有的目光“唰”地一下集中到了他的身上。
怎么可能是他呢,他一向集體榮譽(yù)感很強(qiáng)啊。同學(xué)們都很奇怪。
班主任也怔住了。她用置疑的目光望著王明:“你知道,你這包糖如果換成錢的話,我們班就超過了二班,就可以拿優(yōu)勝紅旗了。為什么?我想,你需要解釋一下?!?/p>
王明看了看老師,又轉(zhuǎn)過頭看了看全班同學(xué),他的臉色漲紅,有點(diǎn)激動:“同學(xué)們,對不起,我不是要故意拖班上的后腿。昨天晚上,我看新聞,一位山區(qū)小朋友說‘他和他的小伙伴得到了全國人民的幫助,他們非常感謝。他們有了書包,鉛筆。但他們有一個小小的愿望,就是想得到一包棉花糖,因?yàn)樗麄儚膩頉]有見過,更別說是吃過了。他們也想讓為他們操勞的爸爸媽媽嘗一嘗’,當(dāng)時,我聽到他們動人的話語,看著他們真摯的眼神,我就想滿足他的愿望,就拿一百元錢去買了這包棉花糖,希望這包棉花糖能到這位小朋友的手上??晌覜]有想到會拖班上的后腿?!?/p>
說完,王明哭了,哭得很傷心。
班主任的神情由驚愕變得平靜,進(jìn)而慈祥。她拿起那包棉花糖,走到王明的桌前,環(huán)顧了一下教室,大聲說:“這包棉花糖,是王明的愛心,也是我們?nèi)嗟膼坌?。愛心面前,榮譽(yù)讓步!大家說說,王明有沒有拖后腿?”
“沒有!”大家異口同聲。
太陽再一次從云縫里探出了腦袋。
捐款箱里,一包普通的糖果,一份特別的愛心。愛心面前,榮譽(yù)讓步!還有什么比奉獻(xiàn)愛心更重要的呢?“千里送鵝毛,禮輕情意重?!彪m然,優(yōu)勝紅旗沒有得到,但大家好像明白了什么。
一包糖果,就是一片特別的愛心。
愛心的作文1000字篇3
愛心傳遞落落的下著,大街上卻熱鬧非凡,五顏六色的雨傘像一朵朵盛開在水中的蓮花,很美。過往的行人歡笑著走過,雙腳濺起一朵朵透明的水花,伴隨歡笑聲,發(fā)出和諧的聲音。一個小女孩,混雜在人鬧的人群中安靜的走著,雨水順著她的臉頰一滴一滴的滑落,她不禁打了一個寒顫,“好冷”,她想。
她是一個孤兒,從小失去父愛與母愛,加上先天的啞巴,讓弱小的她承受了很大的打擊,“啪”,她腳下一滑,跌到在地上,雨水濕透了她的全身,她在地上痛苦的掙扎著,過往的行人把她圍住,小聲的議論著:“看!她多可憐”,“好慘的命運(yùn)啊!”“我好同情她”,這一句接一句的憐憫讓女孩心里更加的難過,一向堅強(qiáng)的她忽然全身無力,她停止了掙扎,安靜的躺在這冷得如她的心一樣的地上痛苦著,淚水與雨水混在一齊,分不清是淚還是雨。
忽然,一陣陣清脆的聲音傳入她的耳里,她抬起頭,看到一枚枚硬幣從人們手中灑落到她的周圍,不一會兒,她的周圍就有了很多面值不等的紙幣與硬幣,但是,她并不開心,她想告訴人們,她要的不是憐憫,但她無法說出口,她又開始掙扎,她想逃離那里,這樣下去只會讓她更加悲哀,但是,她已經(jīng)被凍僵了。
她需要人們的幫忙。她抬起頭,用求助的目光掃射著周圍的每一個人,但人們都避開了她的目光,沒有人愿意觸碰她濕透了的身體,女孩緩緩的低下了頭,淚水再次從她的眼眶里涌了出來,她心里有說不出的難過,忽然,她感覺有人在向她走來,她抬起頭,看到一個似乎比她小的男孩,伸著手站在她的面前,女孩眨了眨眼睛,顫抖的伸出自己早已凍僵的手,放到了男孩的手心,忽然,她感覺有一股暖流流入自己的心里,這男孩的手心,竟如此的溫暖。
此時,男孩握緊了女孩的手,把她從地上拉了起來,女孩感激的看著男孩,她想說一聲謝謝,但是……她說不出口。男孩看到她憂郁的樣貌,醒悟似的拿出一顆糖,遞到女孩的面前,說:“姐姐,我告訴你一個秘密哦,你只要把這糖吃了,你就能夠唱出這個世界上最甜的歌!”男孩說完,對著女孩燦爛的一笑,然后蹦跳著走遠(yuǎn)了,女孩看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,流下了快樂的淚水,再看看她手中的糖,在心里譜寫了一首世界上最甜的歌,與此同時,她笑了……
這個世上。是什么讓淚水變成微笑?是什么讓心與心之間如此貼近?是愛心,有了愛心,我們才能夠洋溢著幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個角落。
讓每個人心中都有愛,讓我們用愛感化身邊的人,讓我們用愛擁抱世界!
愛心的作文1000字篇4
一個人有愛心,那是應(yīng)該肯定的。但愛得是不是得法、恰當(dāng),做得是不是過分、不妥,這就提醒我們不光要有愛,更重要的是恰當(dāng)?shù)刈觥?/p>
上周四,體育老師讓我們在教室釘眼保健操掛圖,我想:一個長不過五六十厘米、寬不過二三十厘米的一張圖,交給班干部就能很快完成。沒想到……
課外活動時間,兩班干部艷朋、長春找到我說:“老師,我們現(xiàn)在釘吧,在你這兒找個錘子。”“還用我過去不用了?”我問著,給他們找著?!安挥昧?,就這一張畫,我們兩個能完成?!彼麄儌z拿著錘子高興地離開了。
沒想到卻給長春帶去了一個麻煩。因?yàn)樗谌龢轻?,影響到了我們下邊九年級的學(xué)生,他們的班干部就去到我們教室打了他一頓,并且拿著板凳砸到了長春的頭上……等到我知道這事時,他們領(lǐng)著去包手已回到了學(xué)校。
然后就是學(xué)校處理,家長不滿意,埋怨我這個班主任太窩囊:別人都欺負(fù)到教室里去了,班主任還不吭聲,下一步你們班的工作怎么做呀,又是我脾氣太好,要是脾氣暴躁的班主任,他們肯定不敢會這樣……反正我受的氣話就不在這里說,總之,他挨打也有我的責(zé)任:如果我不讓他去釘自己去,那個學(xué)生再厲害也不會發(fā)生這樣的事。
不過,現(xiàn)在靜下心來理性地想:我們班的干部是為集體做好事,而那個班干部也是為集體做好,二者的性質(zhì)相同,但做法卻相差萬里___長春專揀課外活動時間去做,這說明他就想到了別人,并不是只顧我們自己班;而打人的班干部,只想到了影響了他們班學(xué)生的學(xué)習(xí),卻沒想到這是課外活動時間,別人別班有做自己事的權(quán)利。我為自己班的干部喝彩:雖然他受了委屈,雖然他受到了傷害,但這證明了他人品的高尚,人格的健全。
不管什么時候,打人總是不對的。更何況打的是為集體做好事的人,這樣的人不說人品的問題,起碼道德上需要加強(qiáng)教育了,學(xué)校是育人的一方凈土,成才的前提是先要成為一個大寫的人。雖然兩人的出發(fā)點(diǎn)都是為集體著想、愛集體,但做出來的事情卻有了差異,這就告訴我們要愛,還得會愛。
愛自己的集體,要不影響他人的利益;
愛自己的集體,也要尊重別人的集體;
愛自己的集體,還要讓別的集體看得起你,這才是會愛,做人也應(yīng)該這樣去愛集體!
個人對集體的愛是這樣,老師對學(xué)生的愛、家長對孩子的愛何嘗不是這樣呢?
講究方法,會愛,這才是做到了愛的最高境界!